1、怎样培养孩子的责任心 责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质.那么，作为爸爸妈妈应该怎样培养孩子的责任心呢？ 有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。

(资料图片仅供参考)

2、随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。

3、做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。

4、如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。

5、 2、鼓励孩子做事情要有始有终。

6、孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。

7、所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。

8、 3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处.提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。

9、让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。

10、 4、鼓励孩子勇敢地承担责任。

11、例如，孩子跟着爸爸妈妈有朋友家做客，不小心损坏了物品。

12、这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。

13、之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉。

14、 一、父母的教养态度和行为对孩子责任心的形成具有重要作用。

15、对孩子采取民主的态度，鼓励孩子独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，有利于孩子形成责任心。

16、 娇惯、过度保护孩子，让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为，孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心。

17、 让孩子绝对服从的教育方式只能培养出唯命是从、毫无主见、不敢负责的人。

18、 二、孩子心中有爱，关心他人，善待他人，这是培养孩子对社会的责任心的基础要求孩子主动关心老人、病人和比自己小的孩子。

19、 父母生病的时候，让孩子学会照顾父母。

20、 让孩子知道父母的生日，鼓励孩子给父母送上一份生日礼物。

21、 三、孩子做力所能及的家务劳动，培养孩子对家庭的责任心。

22、和孩子进行协商，对孩子解释他们应该做某事的理由。

23、 把每件要求孩子做的事情，对孩子交代清楚，保证孩子能完全理解。

24、 耐心指导孩子做家务，以鼓励、表扬、奖励等方式对孩子进行积极的反馈。

25、 四、让孩子信守诺言，要对自己的言行负责父母为孩子做出遵守诺言的榜样。

26、无论作出什么许诺，都要尽可能地实现，如果不能实现的话，一定要向孩子说明。

27、告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就必须遵守。

28、积极支持孩子参加学校的公益劳动和集体活动，培养孩子对集体的责任心。

29、责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。

30、责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。

31、责任心培养应遵循这样一个规律：从自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从具体到抽象。

32、 作为家庭中的一名成员，孩子既应该享受权利，也应承担一定的家庭责任，包括建立家庭中的岗位，承担一定数量的家务劳动。

33、父母可通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促孩子履行职责，培养责任心。

34、如果一个孩子在家庭层次的责任心难以确立，将来走上社会也难以向社会层次的责任必过渡。

35、 对孩子责任心的培养应该大处着眼，小处着手。

36、要让孩子在家庭岗位上感受责任的分量，倒一次垃圾、洗一块手帕都应给予表扬鼓励，失责时应给予批评和惩罚。

37、只有这样，才能让孩子走出自我中心，强化对他人和周围环境的责任心。

38、 责任心的培养要通过孩子自身的实践体验，家长越俎代疱是无济于事的。

39、有的家长代孩子整理书包，帮助孩子检查作业，这是责任心的“错位”和“越位”。

40、让孩子自己承担失责的后果，孩子才能懂得上学读书不是个人的私事，而是对家庭和社会的一种责任。

41、 父母要做孩子的好榜样。

42、家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。

43、一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。

44、参加活动 看书看视频在一些简单事情上，比如日常小时事，告诉他这样做会怎样。

45、为什么会这样。

46、讲道理最基本的。

47、慢慢他就懂了。

48、后来所谓的责任感也就有了责任感的前提是要自己有一定的独立能力，尽量做力所能及的事。

49、让他勇于尝试，勇于试错。

50、让小孩做家务，会做家务的小孩犯罪率会相对小点（有书说过，幼儿园家长会专家说的），家庭责任感也强一点如何培养孩子的责任感？家庭是人们接受道德教育最早的地方，是儿童生活的第一环境，对儿童良好的道德行为养成起着极为重要的作用。

51、高尚品德必须从小开始培养.　　教育孩子自己的事情自己做，家长不要包办、代替。

52、我从孩子刚上幼儿园的时候就要求她自己洗脸、刷牙。

53、在这一过程中，刚开始孩子洗的不干净，而且动作特别慢，甚至大冬天将刚换上的棉衣给弄湿了。

54、遇到这种情况，我们绝不埋怨和指责孩子，也不代替她完成这一过程。

55、而是教她应该怎么做，要注意什么。

56、通过实践，孩子学会了这些生活的基本技能。

57、对于学校布置的所有课外任务，包括一些手工制作，我们都鼓励孩子自己完成。

58、每天写完作业后，要求孩子自己收拾、整理书包，我们作为父母从来没有帮助过。

59、通过从小的培养，孩子已经养成了自己的事情自己做的习惯。

60、在中考升学选择高中学校的时候，孩子知道夷陵中学能为学生提供住宿条件，也明白如果住校将意味着更多的事情要由自己来完成，可孩子还是主动选择了夷陵中学。

61、进入夷陵中学后，住校的学习生活使孩子独立完成自己事情的能力又有了更大提高。

62、对此，我们作为父母感到非常欣慰。

63、　　教育孩子关心自己的亲人和家庭。

64、做父母的我们率先垂范，主动关心家里的老人和孩子。

65、并要求孩子从一点一滴的小事中，学会关心他人，培养孩子对亲人和家庭的责任感。

66、有一次，他爸爸出差在外，只有我和孩子在家。

67、由于我突然生病不能起床，家里没有人做饭。

68、面对这一情况从来没有做过饭的孩子不知所措。

69、但在我的鼓励下，孩子一个人下厨房完成了做饭的任务。

70、尽管这顿饭菜的质量不太高，但孩子想到了要照顾我的责任。

71、平时每逢家人的生日，孩子都能以不同的方式表示问候。

72、通过分担力所能及的家务劳动和对亲人和家庭的关心，孩子在生活的感悟中感受到了责任的分量。

73、　　在学习过程中培养孩子的责任感。

74、从孩子上幼儿园开始，学校布置的所有学习任务我们都鼓励孩子自己完成，把学习当成自己必须完成的任务。

75、当孩子在学习过程中遇到困难，思想动摇时，我们总是鼓励孩子克服困难，自己想办法解决，问我们家长或问老师。

76、平时当孩子完成学习任务，取得成绩进步时，我们都是及时肯定、鼓励，让孩子体验到实现诺言，完成任务时发自内心的满足与喜悦。

77、从不向孩子提出不切实际的要求。

78、在平时的班级活动中，诸如打扫卫生、办黑板报、当班干部管理班级等，都要求孩子主动承担应该完成的任务，如有的同学没有打扫完教室卫生就跑了，办黑板报时有的同学没有完成自己的任务就溜了，班上有的班干部不认真负责等，我们都耐心教育孩子，不管别人怎样，都要求孩子对自己所做的事情负责。

79、从小到大，孩子逐步养成了热爱班级体和对班级事务负责任的好习惯。

80、责任，不仅要孩子去尽力做到，父、母、兄、长也要极力要求自我首先去做到。

81、若成人、年长者都不具责任感，又如何要求小孩具有责任感呢？另就是，不要对自我不负责任时找借口！不然，孩子学起此类来是很快的！或表面不说，可早已铭记于心——这才是最忌讳发生的。

82、多做一些亲子活动，同时也可以让他多看一些有责任感的动画片或电视剧。

83、动之以情，晓之心理可以再一些简答的事情上，让孩子认识到自己犯下的错误所带来的后果，对这件事的伤害，久而久之孩子就会有这种责任感。

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